SonarKids: Música y experiencias creativas para niños y padres

Sónar, el festival de música y arte multimedia que comenzó su andadura en 1994, ha celebrado  la segunda edición de SonarKids en Barcelona, el pasado 12 y 13 de junio de 2010. 
Música, tecnología y formación son los pilares básicos de esta  propuesta cultural, lúdica y pedagógica pensada para que niños y padres disfruten de un espacio común. Los talleres celebrados en esta última edición han sido realmente originales e interesantes, brindando la oportunidad de crear a través del cuerpo, los sonidos o las imágenes. Cada una de estas experiencias creativas ha sido dirigida y organizada por artistas y especialistas en cada una de sus disciplinas (como el diseñador de moda Josep Abril; los artistas multidisciplinares Jordi Ferreiro, Fito Conesa y Lolo; la escuela de sonido Microfusa; el beatboxer Markooz o la compañía de baile Unity Common).
Aunque este post llega un poco tarde, podemos ir tomando nota en nuestras agendas para poder asistir a la tercera edición, que presumiblemente tendrá lugar el próximo mes de junio de 2011.
(En la imagen, ilustración para anunciar el Taller de DJ's, impartido por profesores de Microfusa. Disponible en: http://www.sonarkids.com/uploads/images/dj-sk.jpg).

La tecnología llega al Pórtico de la Gloria

El Faro de Vigo (28 de julio 2010) ha publicado una noticia en la que se informa de que a partir de la próxima semana las últimas tecnologías invadirán la cripta de la Catedral de Santiago, donde los visitantes podrán disfrutar gratuitamente de un nuevo programa de visitas virtuales al Pórtico da Gloria gracias a soportes interactivos en tres dimensiones. Dispondrán también de puntos informativos y de realidad aumentada sobre los diversos instrumentos de la obra del Mestre Mateo.


Usando las tecnologías más avanzadas, cada mínimo detalle del Pórtico podrá ser observado por los visitantes. El programa Pórtico da Gloria Virtual, llevado a cabo por la Fundación Pedro Barrié de la Maza con la colaboración del arzobispado de Santiago y el cabildo de la catedral, dará continuidad a las casi veinte mil visitas que recibió en menos de un año la estructura románica.

A través de este programa, se podrá mostrar al ciudadano de a pie el patrimonio, su historia y su estado actual, así como concienciar a la sociedad de lo importante que es mantenerlo.

La noticia completa está disponible en este enlace.

Último monográfico de la revista Comunicar: Música y pantallas

El tema del último número de Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación (núm. 34, marzo de 2010) es Música y Pantallas. En su conjunto, el monográfico traza un completo panorama de las nuevas prácticas musicales en un mundo digital. Entre los diferentes artículos cabe destacar el de Antoine Henion (Francia) sobre el gusto de los aficionados a la música; el de Aguilera, Adell y Borges (España) analizando determinados usos de la música en las redes sociales;  el de Cecilia Suhr (USA) referido a las recomendaciones de los expertos para que los músicos puedan darse a conocer y promocionarse en Myspace; o el de Michael Bull (Reino Unido) que desarrolla una línea de investigación y reflexión centrada en la música móvil y las experiencias que los usuarios viven con ella. Igualmente interesantes son otros artículos de Héctor Fource (España), Mark Grimshaw (Reino Unido), Kazadi wa Mukuma (USA) y el resto de colaboradores en un número imprescindible para todas aquellas personas interesadas en las transformaciones que se derivan del desarrollo tecnológico más reciente.
El acceso a la versión online de la revista es gratuito, previo registro.

Una nueva tesis sobre educación musical y tecnologías

El pasado 13 de julio tuvo lugar, en la Facultad de Educación de la UNED, en Madrid, la lectura de la tesis doctoral Creación y evaluación de una red tecnológica educativa para profesores de educación musical en la etapa de Primaria. La tesis, realizada por Luis Torres y codirigida por el profesor Domingo Gallego y por mí, obtuvo la calificación de sobresaliente cum laude. Ha sido un merecido reconocimiento al trabajo que, durante los últimos dos años, realizó el doctorando. Fruto de esta tesis es Musytic, una red abierta en la que podemos encontrar numerosos recursos aportados por los docentes que participan y, en gran medida, elaborados por el propio Luis. Los materiales se organizan en torno a cuatro grandes categorías: recursos didácticos, recursos en línea y pizarra digital, formación tecnológica de profesores e información sobre educación musical y TIC.
Desde aquí, os quiero animar a visitar Musytic y a descubrir todo lo que allí se ofrece.
Valga este post como un sentido homenaje a Luis, uno de esos alumnos con los que, además de enseñar, uno tiene el inmenso placer de aprender.

Leer.es

El Centro Virtual Leer.es es una iniciativa del Ministerio de Educación destinada a fomentar la lectura y a mejorar la competencia lectora entre niños y jóvenes. Apuesta abiertamente por contribuir al desarrollo de esta competencia desde todas las áreas del currículo, entre ellas la música.
Cuenta con áreas específicas destinadas, respectivamente, a docentes, estudiantes y  familias.
Entre los recursos para docentes destacan, en la sección Con firma, artículos escritos por algunos de los mejores especialistas en el tema. Se trata de artículos breves, que dan orientaciones precisas sobre las distintas temáticas que abordan.
Igualmente interesante resulta el Banco de Recursos, que integra materiales de aula, para las distintas áreas, en los que la lectura desempeña un papel fundamental en la construcción de conocimientos.
La sección destinada a los estudiantes incluye espacios para participar enviando fotos comentadas, vídeos, crónicas periodísticas, podcasts o textos ilustrados.
Finalmente, en la sección destinada a familias encontramos guías para ayudar a los hijos a ser buenos lectores, sugerencias de actividades (juegos con textos, intercambio de libros, visitas a librerías, etc.).
El Centro Virtual cuenta, además, con varios blogs, como el de Leer.es, que se ocupa de temas relacionados directa o indirectamente con la lectura o el de los Viodejuegos .
Los contenidos del Centro Virtual se actualizan y amplian periódicamente, por lo que es recomendable suscribirse al boletín y a sus páginas en Facebook y Tweeter para estar puntalmente informados.