Congreso Escuela 2.0

Los días 22 y 23 de octubre, el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, celebró en Madrid el Congreso Escuela 2.0, que tuvo como finalidad proporcionar un marco de intercambio de experiencias entre los profesionales de todos los ámbitos educativos de las distintas comunidades y ciudades autónomas.
Las presentaciones de los ponentes y las conclusiones de los grupos de trabajo pueden consultarse en la web del congreso creada por el ITE.

Instalaciones pedagógicas: Plataforma de trabajo, creación y publicación online

Instalaciones pedagógicas es una plataforma de trabajo, creación y publicación onilne concebida y desarrollada por KTON y Cia., Creación y difusión cultural en el ámbito de las nuevas tecnologías. El desarrollo de la plataforma cuenta con la financiación del Plan AVANZA, el Departamento de Cultura y Medios de Comunicación de la Generalitat de Catalunya y el IMAC (Instituto de Acción Cultural del Ayuntamiento de Lleida). Incluye dos aplicaciones online: IMPROVISA y DOCUMENTA.

IMPROVISA es una herramienta para crear composiciones audiovisuales, cuentos, poemas y otras producciones tocando el teclado del propio ordenador como si se tratara de un piano e interactuando con los sonidos y las imágenes. Puede ser utilizada por músicos, poetas y artistas, y también por el alumnado y el profesorado como una herramienta de carácter creativo, lúdico y formativo. La web incluye un detallado tutorial, así como una guía didáctica, propuestas didácticas y una galería de proyectos para usar Improvisa.


 

DOCUMENTA es una herramienta de trabajo diario, para editar y publicar todo tipo de producciones multimedia. Puede utilizarse para desarrollar proyectos de trabajo con los alumnos, crear contenidos educativos, presentaciones, páginas web de centros, publicaciones digitales, repositorios de contenidos del profesorado, trabajos compartidos entre estudiantes, creaciones visuales y sonoras, etc. A través de DOCUMENTA es posible, además, comunicarse con las familias y compartir los trabajos que se realizan en la escuela.



Destaca la facilidad de uso de estas herramientas para crear un proyecto y editarlo, mantenerlo de forma pública o privada, subir archivos de imagen, video o sonido sin contar con conocimientos técnicos especializados, etc.
Recomendamos comenzar visitando la amplia galería de proyectos, una inmensa fuente de ideas que puede inspirarnos para realizar otros similares. (En la imagen pueden observarse algunos de los incluidos en el apartado de Educación Artística).

En el sitio se ofrece un alta gratuita durante 15 días. A partir de ahí, habrá que contratar un paquete de licencias cuyos precios varían en función del número de usuarios y el espacio disponible.

SonarKids: Música y experiencias creativas para niños y padres

Sónar, el festival de música y arte multimedia que comenzó su andadura en 1994, ha celebrado  la segunda edición de SonarKids en Barcelona, el pasado 12 y 13 de junio de 2010. 
Música, tecnología y formación son los pilares básicos de esta  propuesta cultural, lúdica y pedagógica pensada para que niños y padres disfruten de un espacio común. Los talleres celebrados en esta última edición han sido realmente originales e interesantes, brindando la oportunidad de crear a través del cuerpo, los sonidos o las imágenes. Cada una de estas experiencias creativas ha sido dirigida y organizada por artistas y especialistas en cada una de sus disciplinas (como el diseñador de moda Josep Abril; los artistas multidisciplinares Jordi Ferreiro, Fito Conesa y Lolo; la escuela de sonido Microfusa; el beatboxer Markooz o la compañía de baile Unity Common).
Aunque este post llega un poco tarde, podemos ir tomando nota en nuestras agendas para poder asistir a la tercera edición, que presumiblemente tendrá lugar el próximo mes de junio de 2011.
(En la imagen, ilustración para anunciar el Taller de DJ's, impartido por profesores de Microfusa. Disponible en: http://www.sonarkids.com/uploads/images/dj-sk.jpg).

La tecnología llega al Pórtico de la Gloria

El Faro de Vigo (28 de julio 2010) ha publicado una noticia en la que se informa de que a partir de la próxima semana las últimas tecnologías invadirán la cripta de la Catedral de Santiago, donde los visitantes podrán disfrutar gratuitamente de un nuevo programa de visitas virtuales al Pórtico da Gloria gracias a soportes interactivos en tres dimensiones. Dispondrán también de puntos informativos y de realidad aumentada sobre los diversos instrumentos de la obra del Mestre Mateo.


Usando las tecnologías más avanzadas, cada mínimo detalle del Pórtico podrá ser observado por los visitantes. El programa Pórtico da Gloria Virtual, llevado a cabo por la Fundación Pedro Barrié de la Maza con la colaboración del arzobispado de Santiago y el cabildo de la catedral, dará continuidad a las casi veinte mil visitas que recibió en menos de un año la estructura románica.

A través de este programa, se podrá mostrar al ciudadano de a pie el patrimonio, su historia y su estado actual, así como concienciar a la sociedad de lo importante que es mantenerlo.

La noticia completa está disponible en este enlace.

Último monográfico de la revista Comunicar: Música y pantallas

El tema del último número de Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación (núm. 34, marzo de 2010) es Música y Pantallas. En su conjunto, el monográfico traza un completo panorama de las nuevas prácticas musicales en un mundo digital. Entre los diferentes artículos cabe destacar el de Antoine Henion (Francia) sobre el gusto de los aficionados a la música; el de Aguilera, Adell y Borges (España) analizando determinados usos de la música en las redes sociales;  el de Cecilia Suhr (USA) referido a las recomendaciones de los expertos para que los músicos puedan darse a conocer y promocionarse en Myspace; o el de Michael Bull (Reino Unido) que desarrolla una línea de investigación y reflexión centrada en la música móvil y las experiencias que los usuarios viven con ella. Igualmente interesantes son otros artículos de Héctor Fource (España), Mark Grimshaw (Reino Unido), Kazadi wa Mukuma (USA) y el resto de colaboradores en un número imprescindible para todas aquellas personas interesadas en las transformaciones que se derivan del desarrollo tecnológico más reciente.
El acceso a la versión online de la revista es gratuito, previo registro.